Учебное пособие к разделам уроков ВЕРУЕМ В ИИСУСА Third Millennium Third Millennium Ministries P.O. Box 300769 Fern Park, FL 32730-0769 USA ********************************* ВЕРУЕМ В ИИСУСА Учебное пособие к разделу 1.1 урок 1: Искупитель раздел 1: Вечность ПЛАН ДЛЯ ЗАМЕТОК Введение I. Вечность A. Божественность 2 1. Прямые указания 2 2. Ветхий Завет 3 3. Божественные свойства 3 Б. Троица 4 4. Онтология 4 5. Экономия 5 В. Предвечный совет ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Учение о Христе называется _______. 2. Когда возникла Троица? 3. В Послание евреям 13:8 говорит, что Иисус «вчера, сегодня и вовеки _____.» 4. В Послании к Титу 2:13 Иисус назван «великий _____ Спаситель наш Иисус Христос.» 5. Что говорится у Иоанна 1:1 о Христе как о Слове? 6. Иногда священнописатели Нового Завета ссылались на тексты в Ветхом Завете о Господе ____, имея при этом в виду Иисуса. 7. Что сказано о Сыне в Послании к евреям 1:3? 8. Есть ли в Библии термин «Троица»? 9. Как в Библии изложено учение о Троице? 10. Что означает «онтологическая»Троица? 11. Что означает «домостроительная/экономическая»Троица? 12. Что значит «предвечный совет»? 13. Что такое «завет искупления»? ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Как понимание того, что Иисус – есть Бог вечный, влияет на ваши отношения с Ним? 2. В чем значимость учения о Троице для вас лично? Как бы изменилась ваша жизнь, если бы это учение было ложным? Поскольку это учение ИСТИННОЕ – как это влияет на вашу жизнь? 3. Как Божий предвечный замысел спасения ободряет вас? 4. Что вы хотели бы узнать из этого курса? Каких изменений в жизни вы ждете от этого курса? ********************************* ВЕРУЕМ В ИИСУСА Учебное пособие к разделу 1.2 урок 1: Искупитель раздел 2: Творение ПЛАН ДЛЯ ЗАМЕТОК II. Творение A. Шесть дней творения B. Грехопадение человечества 1. Личные последствия 2. Всеобщие последствия 3. Надежда ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Какая ипостась или ипостаси Троицы участвовали в сотворении вселенной? 2. Что говорится о Христе в Послании к колоссянам 1:16? 3. Что еще, кроме материального мира, сотворил Бог? 4. Зачем Бог сотворил вселенную? 5 Каковы, согласно уроку, «личные» последствия грехопадения? 6. Что сказал Рейнхольд Нибур о христианском учении о грехе? 7. Каковы, согласно уроку, всеобщие последствия грехопадения? 8. Какую надежду на искупление вскоре после грехопадение Бог дал человеку – согласно книге Бытие? ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Как понимание того, что Иисус – есть Творец, влияет на ваши отношения с Ним? 2. В чем конкретно вы видите последствия грехопадения лично для вас? 3. В чем конкретно вы видите всеобщие последствия грехопадения? 4. Почему важно знать, что Бог дал Адаму и Еве надежду на спасение сразу после грехопадения? Какое это знание меняет ваше восприятие других религий? ********************************* ВЕРУЕМ В ИИСУСА Учебное пособие по разделу 1.3 урок 1: Искупитель раздел 3: Искупление ПЛАН ДЛЯ ЗАМЕТОК III. Искупление A. Причина 1. Троица 2. Творение 3. Верующие B. Обетования C. Деяния 1. Введение Царства Божьего 2. Послушание 3. Воскресение 4. Вознесение ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Каким словом лучше всего описать причину, по которой Бог искупил Свой народ? 2. Нуждался ли Бог в том, чтобы искупить человечество? 3. Одинаково ли Бог любит всех людей? 4. Что такое «завет благодати»? 5. Иисус сказал, - Матфея 12:28: «вот, ______ ___________внутри вас.» 6. Что означает «пассивное» послушание Христа? 7. Что означает «активное» послушание Христа? 8. Что теологи называют «юридической праведностью»? 9. В 1 Тимофея 2:5-6 Павел говорит, что «един Бог, един и ________ между Богом и человеками, человек Христос Иисус, предавший Себя для искупления всех.» ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Как в трудных ситуациях вам помогает понимание того, что всеведущ? 2. Как изменилась ваша жизнь с тех пор, как вы приняли искупление во Христе? 3. Почему важно помнить о том, что Бог не просто спасает отдельных людей, а созидает Свое Царство? ********************************* ВЕРУЕМ В ИИСУСА Учебное пособие к разделу 1.4 урок 1: Искупитель раздел 4: Совершение ПЛАН ДЛЯ ЗАМЕТОК IV. Совершение A. Возвращение Иисуса B. События 1. Общее воскресение 2. Последний суд 3. Обновление творения C. Следствия 1. Божья слава 2. Радость искупления Вывод ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Назовите 4 характеристики возвращения Христа. 2. Кто воскреснет при Втором пришествии Христа? 3. Кто будет осужден при Втором пришествии Христа? 4. Что произойдет с творением при Втором пришествии Христа? 5. Кто признает власть Христа при Его Втором пришествии? 6. Какова, по словам блаженного Августина, величайшая награда верующих? 7. В каких отношениях будет человечество со всем творением, когда Иисус установит Свое вечное Царство? ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Ободряют ли вас размышления о Втором пришествии? Почему? 2. Что вы чувствуете при мысли о том, что встретитесь со Христом на суде? Поясните. 3. Какие аспекты вечного Божьего Царства вас радуют больше всего? Почему? 4. Что в этом уроке было для вас самым важным? 5. Ф. М. Достоевский после драматического спасения от смерти почувствовал себя так, словно он заново родился. На пути на каторгу в Сибирь какая-то женщина дала ему Новый Завет. И это изменило его жизнь. Он больше никогда не расставался с этим Новым Заветом. В тюрьме у него не было никаких других книг. И, читая его, он обрел духовную свободу. В письме Н.Д. Фонвизиной Достоевский сформулировал свой знаменитый «символ веры»: «<. > я сложил себе символ веры, в котором все для меня ясно и свято. Этот символ очень прост, вот он: верить, что нет ничего прекраснее, глубже, симпатичнее, разумнее, мужественнее и совершеннее Христа, и не только нет, но с ревнивою любовью говорю себе, что и не может быть. Мало того, если б кто мне доказал, что Христос вне истины, и действительно было бы, что истина вне Христа, то мне лучше хотелось бы оставаться с Христом, нежели с истиной» [1. Т. 28/1. С. 176] (см. также: [1. Т. 30/2. С. 423]). КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/hristos-vne-istiny-i-istina-vne-hrista-f-m-dostoevskiy-i-n-d-fonvizina." Чему нас учит история Достоевского? Мы надеемся, что этот курс поможет вам лучше узнать Христа. Почему вы хотели бы лучше Его узнать? Как вы можете это сделать? ********************************* ВЕРУЕМ В ИИСУСА Учебное пособие по разделу 2.1 урок 2: Христос раздел 1: Рождение и подготовка ПЛАН ДЛЯ ЗАМЕТОК Введение I. Рождение и подготовка A. Воплощение 1. Рождение от Девы 2. Наследник Давидов 3. Ипостасное единство B. Крещение 1. Утвержден как Христос 2. Помазан на служение 3. Исполнение праведности C. Искушение 1. Послушание 2. Сострадание 3. Непорочность ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Что означает слово «Христос»? 2. От какого ивритского слова происходит термин «Христос»? 3. Утратил ли Иисус со смертью Свою человеческую природу? 4. Каков богословский смысл непорочного зачатия Христа? 5. Ветхий Завет говорит, что Мессия должен быть потомком __________. 6. Какие три ветхозаветных служения исполнил Христос? 7. Что такое «ипостасное единство»? 8. Когда Иисус вочеловечился, утратил ли Он Свои божественные атрибуты? 9. Изложите ключевые учения Халкидонского Символа веры (451 от Р.Х.) о личности и природах Христа. 10. Зачем Иисус принял крещение? 11. Почему Христу было необходимо пройти искушение в пустыне? 12. Почему Иисус «навык послушанию»? Поясните. 13. Был ли Иисус способен грешить? 14. Одинаковы ли, равноценны ли наши искушения и искушения Христа? ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Почему важно должным образом понимать Личность и природы Христа? 2. Поддерживает ли вас знание того, что Христос был искушаем как и вы, но не грешил? 3. Меняет ли ваше восприятие Ветхого Завета знание того, что обещанным Мессией был Иисус? ********************************* ВЕРУЕМ В ИИСУСА Учебное пособие по разделу 2.2 урок 2: Христос раздел 2: Общественное служение ПЛАН ДЛЯ ЗАМЕТОК II. Общественное служение A. Благая Весть 1. Царство 2. Покаяние B. Явление силы 1. Подтверждение 2. Обеспечение успеха C. Полномочия Христа 1. Апостольское исповедание 2. Преображение ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Сколько лет было Иисусу, когда Он начал свое общественное служение? 2. Какими словами можно обобщить проповедь Иисуса Христа? 3. Что такое покаяние? 4. Каким особым образом Иисус явил Свою силу во время Своего земного служения? 5. Согласно Луки 11:20, Иисус говорит: «Если же Я перстом Божиим изгоняю бесов, то, конечно, достигло до вас ____________.» 6. Какое исповедание произнес Петр, - согласно Матфея 16:15-17? 7. Согласно уроку, что означало явление Моисея и Илии во время Преображения Христа? ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Опишите, как произошло ваше покаяние и обращение ко Христу. 2. Как призывать к покаянию людей, которым мы благовествуем? ********************************* ВЕРУЕМ В ИИСУСА Учебное пособие к разделу 2.3 урок 2: Христос раздел 3: Страсти Христовы и смерть ПЛАН ДЛЯ ЗАМЕТОК III. Страсти Христовы и смерть A. Триумфальный вход в Иерусалим B. Вечеря Господня 1. Искупление 2. Новый завет C. Распятие 1. Вменение вины 2. Осуждение греха ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Что подразумевают богословы по «страстями» Христа? 2. В каких случаях царь во времена Ветхого Завета ехал на осле? 3. О каком еврейском празднике вспоминал Иисус во время Вечери Господней? 4. Согласно Луки 22:20, Вечеря Господня была введением в действие «нового ________.» 5. От чего умирал распятый? 6. Что это означает, что Иисусу был «вменен» наш грехи? 7. Почему была необходима смерть Иисуса? ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Регулярно ли вы участвуете в Вечере Господней? Что это означает лично для вас? 2. Какой аспект страданий Христа и Его смерти наиболее значим для вас эмоционально? Почему? 3. Что для вас означает то, что Христос взял на Себя ваш грех? ********************************* ВЕРУЕМ В ИИСУСА Учебное пособие к разделу 2.4 урок 2: Христос раздел 4: Превознесение ПЛАН ДЛЯ ЗАМЕТОК IV. Превознесение A. Воскресение Иисуса 1. Замысел искупления 2. Благословения спасения B. Вознесение 1. Авторитет апостолов 2. Восхождение на престол C. Седение одесную Бога 1. Слово и Дух 2. Ходатайство 3. Правление D. Возвращение 1. Суд над духами и человечеством 2. Обновление творения Заключение ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Какие четыре события составляют Превознесение Христа? 2. Что обеспечивает нам воскресение Христа? 3. Что совершит Иисус в творении при Своем возвращении? 4. Поясните, что в уроке говорится об авторитетном служении апостола. Передается ли оно из поколения в поколение? Ради чего апостолам была дана власть и авторитет? 5. Что совершил Иисус после вознесения на небеса? 6. Что означает термин «седение» в богословии? Что означает превознесение Иисуса? 7. Как Иисус прежде всего явил Свою пророческую власть с небес? 8. Согласно уроку, в каком смысле Иисус никогда «не проигрывает Своих дел»? 9. Что говорится в уроке о суде? Судят ли нас по делам? Как совместить учение о суде с учением о спасении только верой? 10. Будут ли верующие судить ангелов? 11.Когда Христос вернется, восстановит ли Он творение таким же, каким оно было в Эдеме до грехопадения? ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Почему воскресение Иисуса из мертвых значимо лично для вас? Какой была бы ваша жизнь, если бы Христос не воскрес? 2. Почему для нас важно знать, что Иисус восседает одесную Отца, правит творением и ходатайствует за вас? 3. Что означает для вас тот факт, что Иисус послал Святого Духа с великой силой? В чем вы видите проявления Его силы в своей жизни? 4. Что вы думаете о Суде? 5. Как вы воспринимаете тот факт, что верующие будут править творением со Христом и будут судить ангелов? 6. Что вас особенно воодушевляет в новом творении? 7. Что в уроке было для вас самым важным? 9. В каком из утверждений выражена ваша вера? Отмечайте все подходящие ответы. ___ Я верю, что я грешник и заслуживаю осуждения. ___ Я верю, что Иисус умер за меня, и заплатил за мой грех. ___ Я верю, что Иисус воскрес и явил этим Свою победу над грехом, сатаной и смертью. ___ Я верю, что по благодати верою во Христа я обрел вечную жизнь. ___ Я не знаю. ********************************* ВЕРУЕМ В ИИСУСА Учебное пособие по разделу 3.1 урок 3: Пророк раздел 1: Ветхозаветные истоки ПЛАН ДЛЯ ЗАМЕТОК I. Введение II. Ветхозаветные истоки A. Качества пророка 1. Призван Богом 4 2. Передавал Божье Слово 4 3. Верен Богу 5 4. Полномочия подтверждались исполнением предсказанного 6 Б. Действия пророка 7 5. Авторитет 8 6. Задачи 9 7. Методы 9 B. Ожидания 10 1. Историческое развитие 10 2. Конкретные предсказания 13 ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Какое определение дано в уроке слову «пророк»? 2. Назовите 4 характеристики истинного пророка. 3. Как Святой Дух вдохновлял пророков? Использовал ли Он личность пророка? Поясните. 4. Всегда ли пророческое слово должно согласоваться с записанным откровением Божьим? 5. Всегда ли пророческое слово исполнялось быстро? 6. Объясните учение из урока о том, что исполнение некоторых пророчеств может зависеть от человеческого отклика на пророческое слово. 7. Объясните, как пример пророка Ионы подтверждает, что исполнение некоторых пророчеств зависит от человеческого отклика на пророческое слово. 8. Объясните значение слов «сюзерен» и «вассал». 9. Назовите элементы древних ближневосточных заветов. 10. Какие методы использовали пророки для того, чтобы исполнить свое служение? Какой метод использовался чаще всего? 11. Опишите, на чем сосредоточивали внимание пророки и какие задачи они выполняли в разные периоды ветхозаветной истории: до установления монархии, в эпоху монархии, плен, после изгнания (восстановление). ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Чему мы можем научиться из пророческое служение, о котором говорит Писание? Можем ли мы нести подобное служение и сегодня? В каком смысле наше служение подобно ветхозаветному, и в каком смысле оно от него отлично? 2. Как вы в своей сфере можете служить Божьим посланником? 3. В каком служении вы участвуете и как через это служение вы вдохновляете других людей поклоняться Ему? 4. Как учение о пророках повлияло на ваше восприятие Библии? ********************************* ВЕРУЕМ В ИИСУСА Учебное пособие к разделу 3.2 урок 3: ПРОРОК раздел 2: Исполнение в Иисусе ПЛАН ДЛЯ ЗАМЕТОК II. I. Исполнение в Иисусе 15 A. Качества 16 1. Призван Богом 16 2. Передавал Божье Слово 17 3. Верен Богу 18 4. Полномочность пророчества Христа подтверждалась исполнением Его слов 19 Б. Действие 20 5. Авторитет 20 6. Задачи 21 7. Методы 23 B. Ожидания 24 1. Вестник Господень 24 2. Пророк как Моисей 25 Восстановление пророчества ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Каким действием Иисус наиболее ясно подтвердил Свои пророческие полномочия? 2. Что имел в виду Иоанн, когда называл Иисуса «Словом»? 3. Иисус сказал, - Матфея 5:17: «Не думайте, что Я пришел нарушить закон или пророков: не нарушить пришел Я, но ________». 4. Все ли пророчества Иисуса исполнились в ходе Его земной жизни? 5. Что сказал Иисус, после того как прочел пророчество Исаии о приходе Того, Кто будет помазан Духом Святым провозглашать Благую весть? 6. Какие пророческие методы использовал Иисус? Каким был Его основной метод? 7. Кто совершил больше всего чудес в истории Божьего народа? 8. Кто был «вестником Господним» во времена Нового Завета? 9. Каким образом Иисус умножил число истинных пророков? ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Как материал из этого урока влияет на то, как вы читаете и изучаете Библию? 2. Иисус – величайший Пророк всех времен. Как знание этого помогает вам в ваших жизненных обстоятельствах? 3. Как исполнение пророческого слова Христа укрепляет вашу надежду и ободряет вас? ********************************* ВЕРУЕМ В ИИСУСА Учебное пособие к разделу 3.3 урок 3: Пророк раздел 3: Современное применение ПЛАН ДЛЯ ЗАМЕТОК III. Современное применение 28 A. Пределы действия откровения 28 Б. Содержание откровения 30 1. Толкование Писания 31 2. Следование Писанию 32 V. Заключение Обзорные вопросы 1. Когда началось пророческое служение Иисуса? Как Он продолжает Свое служение после вознесения? 2. _____ Библия – Ветхий и Новый Заветы – это пророческое слово Христа к Своей церкви. 3. Напишите ответ на вопрос 43 Вестминстерского Катехизиса. 4. Поскольку Писание всегда было предназначено для введения в действие завета, его необходимо толковать в соответствии с устройством _________. 5. Иисус проповедовал: «_______, ибо приблизилось Царство Небесное». 6. Лютер сказал, что Богу угодно, чтобы вся жизнь верующих была _________. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Как понятие завета помогает вам понимать Писание? Как понятие завета помогает вам понимать ваши отношения с Богом? 2. Как понятие покаяния влияет на ваше повседневное общение с Господом? 3. Что в этом уроке было самым важным для вас? 4. Подчиняетесь ли вы Иисусу как Своему Пророку? Всегда ли Его Слово определяет ваши решения и поступки или иногда вы оказываетесь под влиянием других учений? Поясните свой ответ. 5. Что говорит нам светская литература о жизни человека без Христа? Как отношения со Христом изменяют вашу жизнь? ********************************* ВЕРУЕМ В ИИСУСА Учебное пособие к разделу 4.1 УРОК 4: Священник раздел 1: Ветхозаветные истоки ПЛАН ДЛЯ ЗАМЕТОК Введение I. Ветхозаветные истоки A. Качества священника 1. Поставлены Богом 2. Верны Богу B. Действия священников 1. Руководство 2. Обряды 3. Ходатайство C. Ожидания 1. Историческое развитие a. сотворение b. c. Исход d. период монархии 2. Конкретные пророчества ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Как в уроке определяется понятие «священник»? 2. Когда началось служение священников? 3. Как Ветхозаветные священники осуществляли ходатайство? 4. Назовите качества священника. 5. Что произошло со священниками Надавом и Авиудом, которые пренебрегли правилами для священников и небрежно принесли жертву пред Господа? 6. Как священники обеспечивали руководство при Ветхом Завете? 7. Какой аспект обрядового служения священников был наиболее известен? 8. Что говорится в уроке о том, как ветхозаветные жертвоприношения обретали действенность? 9. Как Ветхозаветная система жертвоприношений являла Божью милость? 10. Что такое «умилостивление» и что значит «снятие вины»? 11. Назовите три аспекта действий священника при Ветхом Завете. 12. Опишите особенности служения священников в каждый период истории: при сотворении, после грехопадения, после исхода, в период монархии. 13. Кто во времена Моисея должен был исполнять служение священников? 14. Сколько во времена Моисея было Первосвященников? 15. Назовите пророчества Ветхого Завета об особом священнике. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Исполняете ли вы служение священника? Как? 2. В чем для вас значимость совершенного Христом умилостивления и освобождения от греха ? 3. Как материал урока помог вам глубже понять значение жертвоприношений при Ветхом Завете? ********************************* ВЕРУЕМ В ИИСУСА Учебное пособие к разделу 4.2 урок 4: Священник раздел 2: Исполнение в Иисусе ПЛАН ДЛЯ ЗАМЕТОК II. Исполнение в Иисусе A. Качества 1. Поставлен Богом 2. Верен Богу B. Действие 1. Руководство 2. Обряды 3. Ходатайство C. Ожидания 1. Великий Первосвященник 2. Священник Царь 3. Царство cвященников ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Выучите текст Послания к евреям 4:14. 2. Почему, не смотря на то, что Он происходит не из семьи Аарона и никогда не служил в храме, Христос является священником? 3. Назовите величайший обрядовый аспект священнического служения Христа? 4. Почему крестная жертва Христа была необходима для того, чтобы все прежние жертвы обрели действенность? 5. Как получали прощение верующие времен Ветхого Завета? 6. Нужны ли после свершения Иисуса на кресте еще какие-то жертвоприношения? 7. Что для вас означает то, что Христос ходатайствует за вас сейчас? 8. В каком послании Нового Завета подчеркивается тот факт, что Христос есть Великий Первосвященник, исполняющий пророчества Ветхого Завета? ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Что нового вы узнали о Христе и Его труде? Как это влияет на ваши отношения со Христом? 2. Что вы чувствуете, осознавая, что Христос ходатайствует за вас? ********************************* ВЕРУЕМ В ИИСУСА Учебное пособие к разделу 4.3 урок 4: Священник раздел 3: Современное применение ПЛАН ДЛЯ ЗАМЕТОК III. Современное применение A. Жертва 1. Упование на Христа 2. Служение 3. Поклонение B. Примирение 1. Мир 2. Единство 3. Миссия C. Ходатайство 1. Обращение 2. Заступничество Заключение ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ 1 Выучите текст ответа на вопрос 25 Вестминстерского Краткого катехизиса. 2. Выучите текст Послания к евреям 10:19-22. 3. Согласно уроку, может ли истинно верующий сомневаться в своем спасении? 4. Как мы можем служить Христу, осознавая, что Он совершил для нас? 5. Выучите текст Послания к римлянам 12:1. 6. Выучите текст Послания к евреям 4:14-16. 7. Зачем нам молиться, если Бог уже знает наши нужды, и Христос ходатайствует за нас? ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Какие аспекты применения в этом уроке были особенно значимы для вас? Почему? 2. Вы когда-либо сомневались в своем спасении? Как вы справляетесь с подобными сомнениями? 3. Как материал урока помог вам глубже понять значимость молитвы и потребность в ней? Поясните. 4. Какое учение из этого урока было особенно значимым для вас? Почему? 5. Уэйн Грудем говорит: «Молитва не предназначена для того, чтобы сообщить Богу наши нужды, поскольку Христос учит нас: значет Отец ваш в чем вы имеете нужду, прежде вашего прошения у Него», - Мтф 6:8. Богу угодно, чтобы мы молились по той причине, что в молитве проявляется наше доверие к Богу и молитва служит средством взращивать это доверие. Можно сказать, что в библейском учении о молитве акцент сделан именно на том, что нам следует молиться с верой, то есть, доверяя Богу и полагаясь на Него». [Wayne Grudem, Bible Doctrine (Grand Rapids: Zondervan, 1999), p. 158.] Какие мысли вызывает у вас эта цитата? 6. Грудем продолжает: «Молитвы Божьего народа оказывают несомненное влияние на деяния Божьи… Если бы мы действительно верили, что молитва часто изменяет Божьи пути, и что в ответ на молитву Бог производит поразительные перемены в мире (как нам часто говорит об этом Писание), мы бы значительно больше молились. Если мы молимся мало, то это лишь потому, что мы не верим в действенность молитвы.» [Wayne Grudem, Bible Doctrine, p. 159] Какие мысли вызывает у вас это высказывание? 7. Как вы оцениваете свою молитвенную жизнь? ___ Я верю в действенность молитвы, но мало молюсь. ___ Не знаю, зачем молиться, если у Бога все предопределено. ___ Я понимаю значимость молитвы, и регулярно выделяю время для молитвы. ___ другое (поясните). 8. Как вы могли бы улучшить вашу молитвенную жизнь? ********************************* ВЕРУЕМ В ИИСУСА Учебное пособие к разделу 5.1 урок 5: Царь раздел 1: Ветхозаветные истоки ПЛАН ДЛЯ ЗАМЕТОК Введение I. Ветхозаветные истоки A. Качества царя 1. Закон Моисея 2. Завет с Давидом B. Действие царя 1. Справедливость 2. Милосердие 3. Верность Богу C. Ожидания 1. Историческое развитие 2. Конкретные пророчества ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Какие служения исполнял Адам? Поясните. 2. Когда для царей народа Божьего были даны установления о царствовании? 3. Назовите установления для царей согласно Второзакония 17:14-19? 4. Почему царям запрещалось иметь много жен? 5. Богу угодно было, чтобы над народом Израиля царствовал царь из колена _______. 6. Назовите и опишите обязанности ветхозаветных царей. 7. Какие три наиболее важных свойства Божьего закона должны были гарантировать цари? 8. Как в четвертой заповеди явлена милость Божья? 9. Что такое «культурный мандат/поручение»? 10. Какие обстоятельства свидетельствовали о том, что во времена судей народ нуждался в царе? 11.Что говорится в уроке о желании израильтян иметь царя? Было ли это достойное желание? Поясните. 12. Назовите имена первых царей Израиля в должном порядке. 13. Царство Израиля разделилось во времена ______. 14. Какие требования к будущим царям предъявлялись в Ветхом Завете? 15. Будущий вечный Царь должен быть из рода ________. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Как в своих нынешних обстоятельствах вы можете возрастать в доверии Богу, вместо того, чтобы полагаться на человеческие ресурсы? 2. Когда вас обижают, вы больше склонны поступать с обидчиками по милости или по справедливости? Что для вас более важно? Поясните. ********************************* ВЕРУЕМ В ИИСУСА Учебное пособие к разделу 5.2 урок 5: Царь раздел 2: Исполнение царского служения в Иисусе ПЛАН ДЛЯ ЗАМЕТОК II. Исполнение царского служения в Иисусе A. Качества 1. Избран Богом 2. Израильтянин 3. Уповал на Бога 4. Верность завету 5. Сын Давидов B. Действие царя 1. Справедливость 2. Милосердие 3. Верность Богу C. Ожидания 1. Род Давидов 2. Свобода и победа 3. Вечное царство 4. Всемирное царство ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Как в Иисусе воплотились ожидания от царя? 2. Как ответил Иисус, когда Пилат спросил Его о том, Он ли Он Царь Израиля? 3.Подтверждением того, что Иисус – есть обетованный Царь, Мессия, служит тот факт, что Он происходит из рода _______. 4. Какие важные качества Иисуса описаны в тексте Евангелия от Матфея 5:17-18? 5. Как Иисус исполнил служение царя? 6. Согласно уроку, в чем проявлялось высшее послушание Иисуса? 7. Как Иисус являл милосердие язычникам? 8. Как Иисус явил милость расслабленному, согласно Евангелию от Матфея 9:1-7? 9. Когда мы непослушны Богу, согласно уроку, мы показываем, что мы не __________. 10. Объясните значение имен «Иисус» и «Еммануил». 11. На каком этапе находится сейчас Царство Божье? 12. Царство Божье сейчас прежде всего ______, но, когда Иисус вернется, оно также будет _______. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Во время своего земного служения Иисус проявлял справедливость, милосердие и верность Богу. Чему мы можем научиться из этого примера ? 2. Чего вы особенно ждете от того времени, когда Иисус совершит Свое Царство и установит его в полноте? ********************************* ВЕРУЕМ В ИИСУСА Учебное пособие к разделу 5.3 урок 5: Царь раздел 3: Современное применение ПЛАН ДЛЯ ЗАМЕТОК III. Современное применение A. Иисус созидает Свое Царство 1. Цель 2. Принадлежность 3. Способы B. Иисус управляет Своим народом 1. Иисус правит 2. Иисус защищает C. Иисус побеждает Своих врагов Заключение ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Назовите три аспекта царского служения Христа, согласно Вестминстерскому Краткому катехизису. 2. Цель созидания Царства Христа в том, чтобы ________________. 3. Как связаны «Царство» и «Церковь»? 4. Согласно Великому поручению, как Церковь участвует в созидании Царства Божьего? 5. Как Христос созидает Свое царство? 6. Каким образом, согласно уроку, царское служение Христа обеспечивает нам временное благо в мире сем? 7. «Суд – причина еще раз прославить Бога, потому что он уничтожит испорченность, присутствие и последствия всякого зла, и восстановит очищенный и совершенный ______, который мы унаследуем и заселим навечно.» ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Как вы можете участвовать в созидании Царства Христа? 2. Что в уроке было для вас самым важным? Поясните. 3. Как вы можете возрасти в послушании Иисусу как Своему Царю? 4. Чтобы развивать «ортопафос»: https://www.youtube.com/watch?v=46josiZ0onI&list=RDboeO76oJtYo&index=5 https://www.youtube.com/watch?v=ECCnsgCmksc&list=RDboeO76oJtYo&index=2