1) Вы можете скопировать этот документ и прикрепить его в новый документ в вашем компьютере, или сохраните его в текстовом формате, а затем открыть.
2) окно с рабочей тетрадью  должно занимать только часть экрана.
3) откройте видео, разместите его в другой части экрана, и делайте заметки во время просмотра видео .

ЕВАНГЕЛИЯ
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 1.1
Урок 1: Введение к Евангелиям
раздел 1: Литературный характер

План конспекта OUTLINE FOR NOTES

Введение

I. Литературный характер

A. Жанр

  1. историческое повествование

  2. греко-римское жизнеописание

  3. библейская историческая повесть

B. Достоверность

  1. доступность

  2. прямота в рассказе об ошибках учеников

  3. доказательства

  4. знания, полученные учениками Иисуса

  5. богословские убеждения

  6. Святой Дух


ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ


1. Согласно уроку, к какому литературному жанру относятся Евангелия?

2. Что сказано в уроке о хронологии изложения событий в Евангелиях?

3. Почему в уроке цитируется Плутарх, светский греческий историк первого века? Что этим доказывается?

4. Для кого были написаны Евангелия?

5. К представителям какой культуры особо обращался каждый из авторов Евангелий?

6. Опишите, каким образом каждый из авторов Евангелий получал информацию о жизни Иисуса.

7. Что сказано в уроке о том, что Евангелия спокойно говорят о промахах и слабостях апостолов? Что доказывает этот факт?

8. Упоминается ли Иисус Христос у других греко-римских авторов первого века?

9. Назовите имя еврейского историка первого века, который упоминает об Иисусе ?

10. Упоминается ли Иисус в Иудейском Талмуде?

11. Перечислите доказательства достоверности Евангелий, которые приводятся в уроке.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ

1. Беспокоит ли вас тот факт, что события в Евангелиях описываются не обязательно в хронологическом порядке ?

2. Помог ли материал урока укрепить вашу веру в достоверность Евангелий или ослабил ее? Поясните.