БИБЛЕЙСКОЕ БОГОСЛОВИЕ
Подготовка к третьему уроку

ДИАХРОННОЕ РАЗВИТИЕ ВЕТХОГО ЗАВЕТА

Прежде чем приступить к изучению этого урока, прочитайте Галатам 3:23-4:7. Какие фигуры речи используются в этом отрывке для описания отношения Божьего народа с законом до пришествия Христа? Какие произошли перемены в отношениях Божьего народа с законом после прихода Христа в этот мир? Какой пример в стихах 4:1-7 приводит Павел, чтобы проиллюстрировать это изменение?

Этот урок состоит из трех разделов:

I. Общее представление
II. Эпохальные события
III. Разработка тем

Цели и задачи третьего урока

ЦЕЛИ

В этом уроке мы хотели бы достичь следующих целей:

1. Мы надеемся, что у Вас появится заинтересованность в изучении того, как определенные богословские темы развивались на протяжении определенного периода времени в Писании.

2. Мы надеемся, что Вы будете использовать все ресурсы и задания этого урока, для того чтобы понять значение диахронного развития, уникальную значимость каждого основного завета ветхозаветного Писания, а также правильный способ определения значения образов, упоминаемых в Ветхом Завете.

3. Мы надеемся, что благодаря учению этого урока в Вашей жизни произойдут перемены. Как изменится Ваш подход к толкованию Писания?

ЗАДАЧИ

Когда Вы выполните нижеприведенные требования, цели курса будут достигнуты.

1. Используйте все учебные материалы и выполните все письменные задания урока, выражая свое отношение к диахронному развитию.

2. Получите удовлетворительные оценки по автоматически оцениваемым заданиям курса, тем самым показывая, что Вы можете определить: (а) значение диахронного развития, (б) отличительную черту каждого основного завета ветхозаветного Писания, (в) единство заветов, (г) значение типологии и (д) правильный способ определения значения образов, упоминаемых в Ветхом Завете.

3. Заполните все вопросники урока, в которых покажите свою способность определять диахронное развитие в Писании, а также поделитесь тем, как этот урок повлиял на Вашу жизнь.

Инструкции к третьему уроку

Внимательно прочитайте «Инструкции к уроку». При желании, Вы можете их распечатать, чтобы они были у Вас всегда под рукой в процессе выполнения заданий.

Если у Вас возникнут вопросы относительно того, как выполнять домашние задания, обратитесь к разделу «Указания» первого урока и заново прочитайте «Общие инструкции по выполнению заданий».

ПРИМЕЧАНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНО ГРЕЧЕСКОГО ЯЗЫКА И ИВРИТА

Время от времени в лекционных материалах данного курса будут попадаться слова из греческого языка или иврита. Не беспокойтесь по этому поводу, так как знание этих языков не обязательно для прохождения данного курса. Более того, при использовании слов на греческом или иврите (в рабочей тетради, глоссарии или тесте) будет представлена их транслитерация (русскими буквами). Однако было бы полезным, по крайней мере, ознакомиться с алфавитом библейских языков и способом их транслитерации. Если Вы заинтересовались, предлагаем на Ваше рассмотрение следующие источники:

Греческий язык – документ в формате PDF:
ГРЕЧЕСКИЙ АЛФАВИТ

Иврит – следующий веб-сайт:
http://ulpanet.netzah.org/bukvar/alf.php