ФОРМИРОВАНИЕ БИБЛЕЙСКОГО БОГОСЛОВИЯ
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ  3.1
Урок 3: Диахронное развитие Ветхого Завета
раздел 1: Oбщее представление

ПЛАН ЗАМЕТОК ПО УРОКУ

Введение

I. Oбщее представление

A. Понятие «диахронный»

  1. противоположность 

  2. взаимозависимость

B. Развитие

  1. Божий замысел

  2. Божий промысел

C. Пример



ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Что означает слово "диахронный"?

2. Чем метод "диахронного анализа" в библейском богословии отличается от "синхронного синтеза" ? При помощи какого примера их противоположность объясняет д-р Пратт? Как проявляется их взаимозависимость?

3. Что говорится в уроке о Божьем провидении. Что д-р Пратт говорит об ожидаемости одних событий, необъяснимости других и обусловленности третьих? Приведите примеры.

4. Почему предмет рассмотрения Мф 19:3-9 можно считать примером диахронного развития?


ВОПРОСЫ ПО ПРИМЕНЕНИЮ

1. В этом уроке говорится о том, что с течением времени богословие развивается. Ново ли это для вас? Повлияет ли это на ваш подход к исследованию Писания?

2. Согласны ли вы с толкованием Мф 19:3-9, предложенным д-ром Праттом? Хотели бы вы что-то добавить от себя?

3. Приведите другие примеры "диахронного развития".