ЦАРСТВО, ЗАВЕТЫ и КАНОН: ОБЗОР ВЕТХОГО ЗАВЕТА
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 4.2
урок 4: Канон Ветхого Завета
раздел 2: Канон как окно

ПЛАН для заметок по уроку

II. Канон как окно

A. ОСНОВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

  1. Природа Писаний

  2. Библейские примеры

B. ЗАДАЧИ ИСТОРИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

  1. синхронный срез

  2. диахроническое исследование


ОБЗОРНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Какие аргументы приводят для обоснования исторического анализа («окно в историю» подход) Ветхого Завета?
   
2. Согласно уроку, следует «пояснять» связь Ветхого завета с историческими фактами. Этому есть несколько причин. Назовите эти причины?
   
3. Какие библейские исторические события вызывают иногда затруднения у ученых?
   
4. По каким причинам библейская история может не соответствовать научным и историческим данным?
   
5. Какой подход советует нам использовать доктор Пратт, чтобы показать, что Ветхий Завет не противоречит утверждениям науки и истории?

6.  Каково мнение автора 1Пар.1:1-4, когда он ссылается на первые пять глав книги Бытия? 
   
7.  Как Стефан в своей проповеди в Деян. 7,  относится к историческим фактам Ветхого Завета? 
   
8. Что представляет собой подход синхронного среза в библейском богословии?
   
9. Что собой представляет диахронический анализ в библейском богословии?
   
10. Как диахронический анализ помогает нам понять значимость обетования о земле и потомках, которые Господь даровал Аврааму?
   
ВОПРОСЫ ПО ПРИМЕНЕНИЮ

1. Как вы относитесь к вопросу об авторитете и непогрешимости Ветхого Завета?

2. Как этот урок помог вам изменить отношение к Ветхому Завету?   

3. Чтобы вы ответили на замечание человека, который утверждает, что Ветхий Завет содержит научные и исторические ошибки?