СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ БОГОСЛОВИЕ
Подготовка к третьму уроку
Суждения в систематике

В этом уроке мы будем изучать значение, формирование, а также преимущества и недостатки использования богословских суждений в систематическом богословии.

Прежде чем приступать к изучению этого урока, прочитайте главы 3 и 4 из Послания к Римлянам, обращая внимание на богословские суждения или простые богословские утверждения, которые Павел приводит в этом отрывке Писания. Запишите свои наблюдения.

Этот урок состоит их трех основных разделов:

I. Общее представление
II. Формирование суждений
III. Преимущества и недостатки

Цели и задачи третьего урока

ЦЕЛИ

В этом уроке мы хотели бы достичь следующих целей:

1. Мы надеемся, что у вас возрастет заинтересованность в изучении богословских суждений, и вы будете испытывать признательность за них.

2. Мы надеемся, что вы будете использовать все ресурсы и задания этого урока, для того чтобы понять значение и важность богословских суждений, способ их формирования, значение извлечения и сочетания фактов, а также преимущества и недостатки богословских суждений.

3. Мы надеемся, что благодаря учению этого урока в вашей жизни произойдут перемены. Как изменится ваш подход к изучению Писания, ваше понимание систематического богословия и анализ современных выражений богословской мысли?

ЗАДАЧИ

Когда Вы выполните нижеприведенные требования, цели курса будут достигнуты.

1. Используйте все учебные материалы и выполните все письменные задания курса, выражая свое мнение и отношение к богословским суждениям, и ваше понимание их важности.

2. Получите удовлетворительные оценки по автоматически оцениваемым заданиям курса, тем самым показывая, что вы можете определить: (а) значение богословских суждений; (б) различные аспекты в процессе формирования богословских суждений; (в) значение извлечения и сочетания фактов; а также (г) преимущества и недостатки использования богословских суждений.

3. Заполните все вопросники урока, в которых вы сможете определить богословские суждения, предложенные в видеоуроке, составить свою собственную версию богословских суждений, предложенных в видеоуроке, а также продемонстрировать то, как этот урок повлиял на вашу жизнь.

Инструкции к третьему уроку

Внимательно прочитайте «Инструкции к уроку». При желании, вы можете их распечатать, чтобы они были у вас всегда под рукой в процессе выполнения заданий.

Прочитайте также «Общие инструкции по выполнению заданий» перед тем как начинать просматривать видеоурок.

ПРИМЕЧАНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНО ГРЕЧЕСКОГО ЯЗЫКА И ИВРИТА

Время от времени в лекционных материалах данного курса будут попадаться слова из греческого языка или иврита. Не беспокойтесь по этому поводу, так как знание этих языков не обязательно для прохождения данного курса. Более того, при использовании слов на греческом или иврите (в рабочей тетради, глоссарии или тесте) будет представлена их транслитерация (русскими буквами). Однако было бы полезным, по крайней мере, ознакомиться с алфавитом библейских языков и способом их транслитерации. Если вы заинтересовались, предлагаем на ваше рассмотрение следующие источники:

Греческий язык – документ в формате PDF:
ГРЕЧЕСКИЙ АЛФАВИТ

Иврит – следующий веб-сайт:
http://ulpanet.netzah.org/bukvar/alf.php